③雪国とおかまち（十日町市役所）「雪国のくらし」 全国の小学4・5年生のみなさんへ 社会科の『寒い地方のくらし』に対応したページです とあるように、雪国のくらしがわかりやすく記載されていま
5年 社会 寒い土地のくらし プリント-学習日 年 月 日 単 元 年 組 番 5年 「わたしたちのくらしと国土」 氏名 1 地図帳を見ながら，山脈や山地・高地（茶），平野や盆地（緑），川（青）などの地形がある ところに色をぬりましょう。 よいこやまぐちっ子学習プリント 国土の気候の特色と人々のくらし ステップ4 月 日 次の文は、あたたかい沖縄 おきなわ と寒さのきびしい十 と 勝 かち 地方のことについて書かれて います。（ ）に、あてはまる言葉を下から選んで入れましょう。
5年 社会 寒い土地のくらし プリントのギャラリー
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社会科学習指導案 5年3組 33名 指導者 曲田 遼 1 小 単 元 あたたかい土地と寒い土地のくらし（大単元 わたしたちの国土） 2 目 標 あたたかい土地や寒い土地など，気候条件に特色のある地域の様子や，その地域の人々のくらしあたたかい土地に住む人々のくらしを調べよう。 5年 組 番 名前 東京都日野 市立夢が丘 小学校 教諭（現 広島 大学 育 研究科 博士 課程 ） 神野
Incoming Term: 5年 社会 寒い土地のくらし プリント,
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